Autor: Administrador

LOS PROFESORES Y ALUMNOS DE FRANCÉS DE EXTREMADURA CELEBRAN EN EL 2019 EL 60 ANIVERSARIO DE LA PUBLICACIÓN DE ASTÉRIX Y OBÉLIX Y EL 90 ANIVERSARIO DE LAS AVENTURAS DE TINTIN CON UN MARATHON DE LECTURE EN FRANCÉS ORGANIZADO POR LA APFEX (ASOCIACIÓN DE PROFESORES DE FRANCÉS DE EXTREMADURA) COINCIDIENDO CON EL DÍA DE LA BIBLIOTECA.

La Asociación de Profesores de Francés de Extremadura (APFEX) celebró su «II MARATHON DE LECTURE» en francés el 24 de octubre de 2019, el Día Nacional de la Biblioteca, en la Ciudad Deportiva de Cáceres.

La APFEX ha dedicado este “Marathon de lecture” a la conmemoración del 60 aniversario  de las aventuras de Astérix y Obélix de René Goscinny (guionista) y Albert Uderzo (dibujante), publicado el 29 de octubre de 1959 en la revista francesa Pilote y del 90 aniversario de “Les aventures de Tintin” publicadas por primera vez el 10 de enero de 1929 en el suplemento infantil y juvenil del periódico belga Vingtième Siècle.

Ana María Gómez Lorenzo, Presidenta de la APFEX y profesora de francés del IES “El Brocense” de Cáceres, coordinó el evento con la colaboración de la Embajada francesa, el Ayuntamiento de Cáceres, el Instituto Municipal de Juventud, el CPR de Cáceres, la Ciudad Deportiva de Cáceres, el Centro de Cultura francesa Blablaquoi de Cáceres, los profesores y alumnos del Máster de francés de la Facultad de Filosofía y Letras de Cáceres y numerosos  Centros de Primaria y Secundaria de Extremadura.

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Carlos Caballero Prieto, Raquel Díaz Vega, Raúl Escalona Valle, Isabel Isla Iglesias, Diego López Balboa y Elena Rodríguez Tejado, alumnos y alumnas de primero y segundo de Bachillerato, han viajado a Kavala (Grecia) para participar en el “Tercer intercambio de alumnado” entre los países participantes en nuestro Proyecto Erasmus+ “Current Status and Future Propects of Renewable Energy in Europe”.

Este proyecto, coordinado por el IES El Brocense, consiste en el estudio y comparación de las fuentes de energía renovable desarrolladas en los distintos países europeos. En Grecia, nuestros alumnos han tenido la oportunidad de profundizar en el uso del sol y el viento como fuentes de energía; además, han expuesto ante sus compañeros los trabajos previamente realizados en el instituto, en el marco del proyecto.

La acogida por parte del alumnado y profesorado griego ha sido inmejorable, y la convivencia con compañeros y compañeras de República Checa, Italia, Polonia y Grecia es probablemente el mejor recuerdo que nuestros alumnos traen de vuelta a casa.

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